sadsad
מובילי חדשנות חינוכית משתפים סיפורים מההתנסות שלהם עם תלמידים. בשלב הראשון, מנסחים סיפור בעזרת צ’אטבוט, המסייע לחדד דילמה או תובנה מהעשייה. בהמשך, קושרים את הסיפור לעקרונות פדגוגיים בעזרת צ’אטבוט נוסף. כך נבנה ידע מצטבר, שמתחבר למפת ידע משותפת—שניתן לחקור, להרחיב וללמוד ממנה.
מובילי חדשנות חינוכית משתפים סיפורים מההתנסות שלהם עם תלמידים. בשלב הראשון, מנסחים סיפור בעזרת צ’אטבוט, המסייע לחדד דילמה או תובנה מהעשייה. בהמשך, קושרים את הסיפור לעקרונות פדגוגיים בעזרת צ’אטבוט נוסף. כך נבנה ידע מצטבר, שמתחבר למפת ידע משותפת—שניתן לחקור, להרחיב וללמוד ממנה.
מובילי חדשנות חינוכית משתפים סיפורים מההתנסות שלהם עם תלמידים. בשלב הראשון, מנסחים סיפור בעזרת צ’אטבוט, המסייע לחדד דילמה או תובנה מהעשייה. בהמשך, קושרים את הסיפור לעקרונות פדגוגיים בעזרת צ’אטבוט נוסף. כך נבנה ידע מצטבר, שמתחבר למפת ידע משותפת—שניתן לחקור, להרחיב וללמוד ממנה.