עקרון הפעלה: פיגומים לתכנון תהליך הלמידה

תהליכי למידה בכלל, ותהליכי חקר בפרט, עשויים להיות מורכבים ומרתיעים. פיגומים (כלים תומכים) שמסייעים ללומדים לתכנן בעצמם את תהליך הלמידה יכולים לעזור להתקדם ולכוון את הלמידה האישית, וכן להפחית את החשש מפני המאמץ הנדרש. למשל, ניתן להציע חלוקה למשימות או משוב על התקדמות. לעיתים התמיכה נדרשת גם במשימות-משנה הצצות תוך כדי הלמידה, כמו למשל בקושי הכרוך בקריאת מאמר הנדרש לצורך החקר. במקרה כזה עיבוד של המאמר או הנחיות כיצד לגשת לקריאתו יכולים לסייע ללומד, הן במשימה המיידית והן במשימות דומות בהמשך הדרך.