אינסייטס - תמיכה בלמידת עמיתים

עקרונות פדגוגיים / תמיכה בלמידת עמיתים

למידת עמיתים הינה אחת המיומנויות החשובות בעידן הנוכחי גם במגוון תחומי התעסוקה וגם בחיי היומיום. למעשה, עבודת צוות ושיתוף פעולה מוצגים פעמים רבות כדרישה מהותית בשוק העבודה כיום. מיומנויות של שיתוף פעולה כרוכות בהקשבה לאחרים, הבעת רעיונות באופן המזמין הקשבה, עריכת משא ומתן על רעיונות מתוך נקודות מבט מגוונות וחשיבה ביקורתית ומקדמת. תהליכי למידה שיתופיים עשויים לעודד הצמחה ובנייה של רעיונות קולקטיביים עשירים בכיתה הפועלת כקהילה, אך מצריכים פיתוח של נורמות שיח ועבודה שיתופיים.

העקרונות הפדגוגיים המקושרים לעקרון-על זה, מסבירים כיצד ניתן לתמוך בלמידת עמיתים בצוותים, קבוצות קטנות, ואף בכיתה הפועלת כקהילה.

מקורות

Dillenbourg P. (1999) What do you mean by collaborative learning?. In P. Dillenbourg (Ed) Collaborative-learning: Cognitive and computational approaches. (pp.1-19). Oxford: Elsevier (link)
Hod, Y., Bielaczyc, K., & Ben-zvi, D. (2018). Revisiting learning communities : innovations in theory and practice. Instructional Science, 46(4), 489–506. (link)
Kirschner, P., Strijbos, J. W., Kreijns, K., & Beers, P. J. (2004). Designing electronic collaborative learning environments. Educational technology research and development, 52(3), 47. (link)
Scardamalia, M., & Bereiter, C. (1994). Computer support for knowledge-building communities. The Journal of the Learning Sciences, 3(3), 265-283. (link)

דף זה נערך לאחרונה ב־ 12.4.2026 14:03:03

עקרון-על: תמיכה בלמידת עמיתים

מקורות

סיפורים קשורים

גז הראדון - תלמידים חוקרים ומשפיעים

יומן שינה - כשהחוקרת מציצה לך ביומן....

לומדים על גז הראדון בעזרת פעילות ג'יקסו

מחקר כיתתי לחקר אישי

ניתוח נתונים שיתופי מרחוק

נפגשנו, שאלנו את המדען דר' דור אדליסט

סיפורו של פרויקט: מאחורי הקלעים של ספירת הציפורים

תלמידים כמעצבי למידה

עושים תקשורת למדע

המדוזות מחוללות שינוי בית ספרי

גם אב הבית השתתף במחקר

"איזה מקום רומנטי!" איך מעודדים פעלנות בקרב תלמידים

גילוי ההיסטוריה דרך עיניהם של התלמידים

כשהמדע פוגש את הכיתה – החוויה של יפעת במיזם "שינה – שליש מהחיים"

חיבור למציאות: התלמידים שלמדו על גניזת קהיר דרך עיניים בינלאומיות

עוצמה בחיבור - מפגש עיוורים ותלמידי מחוננים במזרח ירושלים

חיבור בין מדע לחיים – החוויה של תלמידי פסיכולוגיה במיזם "טבע, עיר, רגש"

גילוי מפתיע בחצר הבית – איך תלמיד כיתה ה' תרם למחקר שלי

לשרוד מלחמה בעזרת קורס מדע אזרחי

מפגש עם הגניזה: היסטוריה חיה בכיתה ח'

כשהמורה היא גם חוקרת: מיזם שמחבר בין מדע אזרחי לקידום מקצועי

תלמידים נכנסים לנעלי ההיסטוריון

לומדים לחקור נתונים במסגרת מיזם הראדון